Aux États-Unis, reconstruire la confiance pour mieux agir

Plus récemment, le programme LIFT (Libraries Inspiring Families Together) vise à toucher les enfants les plus éloignés des dispositifs d’apprentissage classiques. Déployé à Washington, Baltimore et Richmond, il ambitionne d’accompagner 12 000 familles d’ici 2028. Le principe est simple : aller vers les familles, dans des lieux qu’elles fréquentent déjà – refuges, centres d’aide pour les mères, structures de la petite enfance – et lever tous les obstacles à l’accès.

Les enfants peuvent repartir avec des livres, participer à des activités, tandis que leurs parents sont accompagnés et orientés vers des ressources locales, notamment les bibliothèques publiques. Des passerelles concrètes sont ainsi créées pour faciliter leur fréquentation et en faire des lieux familiers. L’objectif est clair : faire en sorte que chaque enfant grandisse entouré de livres et développe un rapport durable à la lecture.

Dans ce contexte, la question de la sécurité des familles est centrale. Aucune intervention ne doit exposer davantage des publics déjà fragilisés. Dans le Bronx, où LWB US intervient auprès d’écoles accueillant des communautés immigrées, l’organisation applique un principe fondamental : « ne pas nuire ». Elle s’attache notamment à renforcer les liens entre écoles, bibliothèques scolaires et bibliothèques publiques, afin de faciliter l’accès des élèves et de leurs familles à des ressources éducatives et à des services de proximité. Plutôt que d’imposer des dispositifs, l’organisation s’appuie sur des structures de confiance, développe des ressources bilingues et privilégie des environnements où les familles peuvent venir sans crainte. « Nous voulons montrer que les bibliothèques, les centres communautaires et les espaces d’apprentissage peuvent être aussi des lieux de protection », explique-t-elle. 

À Baltimore, par exemple, dans des centres d’apprentissage intégrés aux écoles, les enfants et leurs parents bénéficient d’un accompagnement global : soutien scolaire, aide à la parentalité, orientation vers des services spécialisés. Ces lieux deviennent aussi des espaces de sociabilité : les mères s’y retrouvent, échangent, et accèdent à des ressources essentielles, qu’il s’agisse de consultantes en lactation ou de conseils juridiques.

Dans le cadre du programme LIFT, à Baltimore toujours, certaines familles vont plus loin encore : elles écrivent et publient leurs propres livres pour enfants. Inspirées de leur quotidien, de leur culture ou de leur alimentation, ces histoires permettent aux enfants de se reconnaître dans les récits, de se projeter comme auteurs et autrices, tout en développant leurs compétences en lecture et en écriture. « Lorsqu’un enfant comprend que sa voix compte, il se projette différemment dans l’avenir. Il devient plus à même de s’exprimer, de participer et, plus tard, de peser dans les décisions qui concernent sa vie et celle de sa communauté », conclut Lovesun.